这个小将有点生猛- 第二十四章 重点培养对象(1/2)

朴一生和大卫换好球衣之后，就奔了学校足球场。

足球场上摆满了很多足球训练用的装备和道具，不知道今天布莱恩特想搞点什么新花样。

训练开始之前，同样的是列队，听候布莱恩特的吩咐。

布莱恩特一上来就开始点名了，某某某，你们三个人训练头球，某某某，你们五个人训练定位球……

朴一生，训练足球基本功。

听到这话的时候，大卫都快憋不住了，奋力的咬紧牙关，生怕自己笑出来。

大卫的尾巴还没开始往上翘，朴一生就知道他要拉稀了，这家伙无非就是想要嘲笑他。

因为都是三五个人训练一个项目，只有朴一生一个人单独训练足球基本功。

布莱恩特完成任务分配之后，让所有人按照刚才的分配开始训练，而布莱恩特，他会时刻的盯着这群孩子，不能让他们偷懒。

时间紧，任务重，布莱恩特也怕小学联赛开始之前，训练不出一支能够像样的校队。

布莱恩特说完话之后，球员们就自行解散，各行其事，这时候的大卫再也不用憋着了，他可以尽情的嘲笑朴一生了。

“朴一生，你真是与众不同，你都成了重点培养对象了，布莱恩特真偏心，只给你一个人开小灶。”

“你还是管好你自己吧，小爷的事不用你操心，小爷就喜欢开小灶怎么啦。”朴一生直接开怼。

大卫还是比较识趣的，耍嘴皮子，他可不是朴一生的对手，跟朴一生这样的高手过招，一般是占不到便宜的。

于是，大卫便训练他的头球去了。

朴一生搞不明白，亚历山大起初教朴一生练球，是让他从足球基本功练起。而校队新教练布莱恩特也是让他练足球基本功。

朴一生怕是要在足球基本功上又浪费一年，甚至更长的时光了。因为这不是一朝一夕就能练成的。

练足球基本功是很枯燥乏味的，朴一生还是觉得，亚历山大的方法更好一些，用比赛的方法来促进足球基本功的提升。

可是，既然布莱恩特都已经把他分到了足球基本功训练的科目上，朴一生也不敢多嘴，毕竟他才刚刚入选一队。

他可不想得罪布莱恩特，要是因为自己多话失去了一队的位置的话，得不偿失。

而事实上，布莱恩特的想法和大卫说的差不多，朴一生真的是重点培养对象。

通过两次45分钟的比赛，布莱恩特看出来了，朴一生的足球智商很高，他是一个懂得利用脑子来踢球的球员，创造力也特别的强。

当朴一生在比赛场上踢球的时候，不知道是因为愣头青的性格，还是因为其他的什么原因。

总之，你会发现，他虽然技术水平不高，但是，在比赛场上特别的自信，进攻**特别强，而且冲劲十足。

只不过技术略显稚嫩，但是，也算得上是未来可期。

校队的所有球员，都按照布莱恩特的分配，各自做着他们的训练内容，朴一生也不例外。

他开始练盘带，传球，带球，过人，射门……一个人还玩得挺嗨。

而布莱恩特，在球场上转来转去，不时的给孩子们进行指导。

大约过了二三十分钟的样子，布莱恩特游荡到了朴一生训练足球基本功的地方。

他准备给朴一生传授一些踢球的小知识。

“你叫朴一生是吧！”

朴一生停下了训练。

“是的！教练。”

布莱恩特接着说到：

“你知道我为什么要让你练习足球基本功吗？”

朴一生当然不知道，他确定，答案绝对不是为了提高个人的足球基本功能力，布莱恩特肯定有其他的原因。

于是，朴一生只能摇摇头，一双求知的小眼睛死死的盯着布莱恩特，他倒是要看看这家伙如何给他一个合理的解释，他可不能白白被大卫给笑话了一次。

“因为你踢球有一个很大的毛病，不怎么看场上的球员，眼睛的注意力永远集中在皮球上。”

“比赛场上，瞬息万变，有时候，出现空挡的机会就在一刹那之间，如果不能及时传出球的话，机会就错失了。”

“当你拿到球的时候，要么，你自己带球突破，直到无法摆脱对方球员的时候，你才会下意识的去找你的队友，因为你想传球了。”

“要么，拿到球之后，你会选择传球，但你的传球仅限于离你较近的队员。”

“这就说明了两个问题，其一，你的球感不好，导致你老是看自己脚下的皮球，生怕丢掉。其二，因为第一个问题，导致了你的视野并不开阔，所以，即便右路出现了空挡，你也传不出一脚好球来。”

“造成这种问题的原因是你的球感不好，足球基本功不扎实，以至于你的注意力全都在了皮球上面了。”

“看过那些球星们踢球吗？他们接球的时候，或者带球的时候一直都在看队友的位置，根本不需要一直盯着足球看，这就是球感特别好的表现。”

布莱恩特的这个解释还真合理，朴一生踢球确实如此，他自己也有所感觉。

布莱恩特接着问到：

“我说得对不对？”

朴一生点了点头。

“我看到过你的几个传中球，你都不看你队友的位置，只知道传中，这种传中球的质量是很差的。”

本来，这几天刚找到一点踢球感觉的而沾沾自喜的朴一生被布莱恩特这么一说，瞬间感觉自己一文不值了。

可是，布