重生日本做游戏- 第十章 木村雅树(2/3)

听到历史系教授话的木村雅树，差点晕厥过去。原本以为自己拥有无与伦比的人格魅力，能够让人分分钟的帮助自己。哪想到，原来完全不是这么一回事。人家帮助自己。完全就是因为自己无偿在给人家打工。

并且，他翻了翻之前他和历史系教授的书面协议，发现这些条文。在书面文件中都有很清晰的描写。

他必须无偿把自己的作品，提供给历史系教授做教学工具使用。

这……真是……

百般无奈之下。一个人实在忙不过来的木村雅树，找到了自己的学长。

恰逢《蛋下城二》刚刚上市，藤原凉介和他的制作团队，都放了一个小小的假期。

木村雅树找到藤原凉介的时候，他刚好没什么事情。他看了木村雅树的《放逐之城》演示版之后，被《放逐之城》的精细感到了震撼。

得知木村雅树遇到的问题后，藤原凉介决定接过《放逐之城》的制作。这样的一款游戏，虽然说不一定是一款畅销游戏。但一定是一款口碑之作。

于是，等着藤原凉介的团队休息完，都投入到《放逐之城》的制作中的时候，整个游戏的制作速度，陡然变快了。

历史系教授那边，其实本来的心思，无非是有枣没枣打三杆子。但是，没想到这个毛头青年，居然真有毅力把这个游戏制作出来了。

要知道，他的要求可是非常苛刻。不光是一个建筑物的模型。他要求没有丝毫问题。就算是建造过程中的动画，他都要求尽量的科学。

所以，《放逐之城》这款游戏。就拥有了和其他模拟建设类游戏不同的特质。就是，这款游戏建造动画，异常的精致。并且，还特别符合实际建造的流程。

历史系教授这么做的目的也很简单，就是这样可以很好的跟同学们解释，你们看，这个建筑物，是这样建成的哦。

当然了，对于制作团队来说。这就很不轻松了。

不过，正是因为在这样严苛的要求下。这款游戏才是那么的精致。

历史系教授拿着这款游戏的小样，在教室里运行的时候。就已经成功吸引了许多学生的注意力。

而建筑系教授那边，大概也是同样的心里。毕竟，对于当代的带学生来说，他们很讨厌枯燥无味的照本宣科，这种动画模式的讲解，可以让他们更集中注意力。

并且，在告知学生们这是一款游戏的时候，学生们可以说是非常兴奋的。

要知道，建筑系虽然说有着和美术相通的课程，但是大体上确实很枯燥乏味的。

所以，这帮学生在发现了这款游戏之后，就像发现了一块新大陆一样。但是，当他们四处寻找还没有寻找到这款游戏的时候，才从他们老师的嘴里，得知这是一款还没有面市的游戏。

并且，知道这个游戏的相关领域教授越来越多。就这样，经过了一系列的抉择，木村雅树和藤原凉介，决定推出一个《放逐之城·教学版》。

相较于，游戏版本的《放逐之城》，《放逐之城·教学版》要更加的自由。有点像是别的游戏的上帝模式，但是，比上帝模式还要自由。

老师可以随意的更改地形，更改各种各样的条件。然后，进行一系列模拟。

当然了，这个版本也有许多问题就是了。比如说，错误众多，还比如说耗费的资源大。

但是，就算是这样，还是受到了相关领域教师的欢迎。

甚至有地理系的老师，强烈要求《放逐之城》加入拟真地形，以及拟真气象系统。

然而，这都是一些复杂的设计了。市面上没有现成的解决方案，而凭借着木村雅树和藤原凉介以及他的团队，是没有提供解决方案的能力的。

就这样，日渐完善的《放逐之城》遇到了问题。

然而，这次他们两个人，找遍了自己认识的人，却没有人能解决这个技术难题。

要知道，日本的电子游戏行业，在进入新世纪之后，就不再以技术方面的能力而驰名世界了。

虽然说还有千叶游戏这颗常青树，但是，对于其余广大的厂商来说。他们现在吃饭的路子，更多的是炒冷饭，炒冷饭。

别说是这种和相关科学细分的算法了，就是让他们提供一个无缝读盘的游戏，他们都做不到。

要知道，卡普通的《深化危机》新作，就是因为不停的读盘，打开一扇门，读盘，一段动画，读盘，进入一个场景读盘，弄得已经有许多欧美玩家崩溃了。

要知道，除了卡噗通之外，另外的欧美游戏厂商，可是早就实现了无缝读盘技术。这样的话，能够提供能完美，更加有浸入感的游戏体验。

例如《侠盗猎车》系列，几乎从头到尾，进入游戏之后，就没有第二次读盘。

这其中的差距，其实就是技术实力的差距。大部分日系厂商在这个新时代，已经失去了技术方面的领先能力。

毕竟，现在的硬件，已经是一个通用的硬件了。不是以前日本厂商能够先拿到日本的平台，先熟悉架构，把别的地区的厂商，远远的甩在身后的时代了。

某一天，藤原凉介的妹妹，忽然说道，“哥哥，我或许有办法，我认识一个千叶游戏的人呢，他们或许有办法吧。”

“你认识千叶游戏的人？”藤原凉介一脸惊讶，不过，却没有报多大的希望。要知道，千叶游戏虽然有五千名员工，但是其中能帮到自己的，一百个里能