霍格沃茨的血咒武修- 第385章光标咒(2/2)

的改良，李秀慧想不到解决方法，不代表其他教授也想不出来。

第二天早上，《变形学》教室的教师桌旁围满了一众教授。

基本上，除了《麻瓜研究》、《魔法史》、《保护神奇动物课》和《占卜学》的四位教授外，其余的教职工只要不用授课或执行职务就会过来串门，一起围在这里研究桌上的课题。

不同班级的学生进入这教室后也会愣上好一会儿，看到麦格身后那群教授在激烈地讨论，却没发出半点声音，而且就连桌上的文件也被一层马赛克遮挡着。

“同学们，注意你手上的铁头盔，我要你们在这节课完结前把它变成苏格兰牧羊犬。否则家课翻倍。”麦格教授把步骤演示了一遍，再透过留影石将过程投射在墙壁上循环播放，然后也加入教师桌那边的无声讨论之中。

陈斌之所以把《变形学》教室弄成研究基地，全因一众教授也认为麦格教授的魔法理论最为广泛，很可能由她解决出陈斌的难题。

“西弗勒斯，不要用药剂理论解决提升分析力的问题，亚伦这样喝下去可能支援不了一场战斗就会中毒而亡。”

陈斌听到麦格教授的否定，全身也惊得发抖了起来。

幸好他还没打算测试，否则很可能横着被抬出去。

《算术占卜学》的维克多教授提议道：“或许，我们可以试试用算术方式修正误差，这样能减少施法者的心神消耗，比如编写一套简易的……”

她的话还没说完，古代符文课教授芭布玲却提议道：“其实，我们为什么不试试在枪身上附加感应符文？我有信心在半年内开发出来。”

一整节课过去了，一些教授留了下来，一些教授要上课了。

弗立维加入进来，马哈拉特继续探讨，教授们来去冲冲。

到了最尾那节课时，参与者已经变成马哈拉特、赫敏、珀西、亚瑟、斯普劳特和麦格教授。

赫敏和珀西也是陈斌特邀过来的，二人聊到超纲内容之时，立即想到卫斯莱先生这位附魔狂人，或许能想出意想不到的灵感。

到了晚上十一时，参与者又换了一批人，由卢平、小天狼星、哈利、罗恩、金斯莱和比尔接棒。

一天过去了，当陈斌躺回床上之时，他的脑袋快要便秘了。

不是没有收获，而是太多的改善方向，这更像是一场头脑风暴。

傲罗倾向站位、结阵和批次攻击弥补大量魔咒击中同一人的问题，保命三科的理念是从“光标咒”的构成作出改良，《算术占卜学》教授建议透过数学训练提升陈斌的标记速度和标示方位，古代符文教授希望透过改良步枪取代人脑标记，哈利和罗恩负责开脑洞不解释。

接下来的一周里，陈斌与一众教授轮番努力，最终还创出一套解决方向。